面向“中国制造2025”的现代职业教育本科人才培养改革研究

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前言

1 现代职业教育本科人才培养的内涵

1.1 现代职业教育的内涵

1.2 现代本科职业教育的界定

1.3 现代职业教育本科人才培养的特征及目标

2 现代职业教育本科人才培养现状及特点分析

2.1 现代本科职业教育发展现状

2.2 现代职业教育本科人才培养现状

2.3 现代职业教育本科人才培养现状的特点

3 《中国制造2025》与现代职业教育本科人才培养及其协调性分析

3.1 《中国制造2025》的战略规划与人才需求特点

3.2 现代职业教育本科人才培养与经济发展协调性分析

3.3 现代本科职业教育专业结构协调性分析

3.4 《中国制造2025》战略对现代职业教育本科人才需求的特点分析

4 对接《中国制造2025》的现代职业教育本科人才培养体系的构建

4.1 三维协同的人才培养机理分析

4.2 培养目标的确定

4.3 课程子体系与教学子体系设计

4.4 实践能力培养子体系设计

4.5 评价子体系设计

4.6 保障子体系设计

4.7 质量控制子体系设计

5 对接《中国制造2025》的现代职业教育本科人才培养实证分析

5.1 现代职业教育微电子科学与工程专业本科人才培养实证分析

5.2 现代职业教育物流管理专业本科人才培养实证分析

6 对接《中国制造2025》的现代职业教育本科人才培养的对策与建议

6.1 宏观层面

6.2 中观层面

6.3 微观层面

参考文献

附录

附录一 现代职业教育本科人才培养院校访谈

附录二 芯片制造行业核心能力访谈提纲

附录三 芯片制造行业核心能力重要性问卷

附录四 现代职业教育物流管理专业本科人才培养核心能力调查问卷

附录五 现代职业教育物流管理专业本科人才核心能力培养成效调查问卷（学生版）