家庭与家人：最坚强的支持

问：可以谈谈您个人和家庭的情况吗？

俞：我1977年出生在诸暨，和爸妈、姐姐一起，爷爷奶奶在杭州。我的祖籍是在诸暨，但爷爷奶奶还有爷爷的弟兄都出去了，在上海、南京、杭州。我爸从小跟外婆在诸暨长大，所以长大也留在了诸暨，没有来杭州。我爸有一个心愿，希望他两个女儿一个留在身边一个到杭州。

问：您的小学和中学是在哪里读的？

俞：新胜小学，在乡下，街亭镇。我那时候一二年级读复式班，因为村小很小，老师少，学生也少，就像现在提倡的“小而美”的乡村小学。因为小，一二年级合在一起上课，老师一会儿在一年级讲，一会儿去二年级讲。我们复式班差不多20多个孩子一个班。那时候的学习就是自然的学习。三年级我转到乡里面的小学，因为我老爸在那边的中学当老师。我每天都自己上下学，中午回来吃饭。后来初中就去了老爸工作的学校，他那时候是教美术、音乐。等到我去上师范，他就调到市里最好的中学做后勤了。

问：可以介绍一下您现在的家庭吗？

俞：我先生是我到杭州工作后才谈的，2000年，一个朋友的姐姐介绍的。那时候我还住在学校宿舍，省公安厅的后面。谈了一年多，就结婚了。我先生是律师。我认为谈朋友，对方首先要有学识。他也支持我的特教工作。他的文学水平比较好，并不是颜值很高的那种。我本来就喜欢看书、逛书店，所以两个人共同话题比较多。

2001年结婚之后，我们经常有机会就出去玩，没想到要孩子。2005年生了第一个孩子，是女儿；两年前儿子出生。

问：您的家人对您的工作是什么态度？

俞：他们很支持。我先生的一个发小的孩子，出生就是唐氏综合征，比我女儿大半年。她从小就经常和我们的女儿一起玩耍，姐妹相称。我女儿从小就接触很多这样的孩子，也经常来我的学校。孩子是没有偏见的，很多偏见是大人赋予的。社区的小学会组织同学来我们学校体验交流，我觉得非常好。相见和相处，可以消除孩子们想象中的对智力障碍孩子的误解和刻板印象。

问：您觉得这份工作对您教育自己的孩子有什么影响？

俞：因为自己从事特殊教育的缘故，我没有给女儿定很高的要求。她是一个正常的孩子，这已经是非常幸运了。另外，善良就好了，不要太争名逐利。再者，就是独立，尽量不要去麻烦别人。她的学习就是她自己的事情，让她学会时间管理，让学习成为她的常态和习惯。

问：您怎么平衡工作和家庭生活？

俞：当校长和当老师比当然有很大的变化。管孩子方面我就很抱歉，基本上不怎么管，都放在爷爷奶奶家。平时加班的时候也很多，但因为我住得近，从家到学校5分钟就到了，所以有这点距离的优势，路上奔波的时间都可以节省下来。现在在杭州有时候上下班来回两三个小时都有可能，最少也要一个小时，我可以把这些时间省下来。