序言

毕业后医学教育是国际通行的所有临床医师在医学院校毕业后走上独立行医之前的必经阶段，包括住院医师规范化培训和专科医师规范化培训。为了提高临床医师队伍的整体素质和医疗水平，2014年，我国开始在全国推行以培养同质化专业医师为目的的住院医师规范化培训，医学生毕业后到国家统一认定的培训基地进行包括职业素养、专业知识、诊疗技能和医患沟通等内容的规范化培训，其主要目的是确保未来我国所有的执业医师能达到并维持一定的专业水准和职业素养，为今后的各级医疗机构提供与社会需求相吻合的医师队伍。同时，住院医师规范化培训也是能够真正实现分级诊疗制度的基本条件之一。

住院医师规范化培训是从医学生到医师的转化阶段，是将从医学院校获得的基础理论知识与技能转化为行医能力的关键时期，也是临床思维与技能“塑形”的重要时期。经过有关部门和行业内的努力，我国已经初步建立起一套具有自身特色的毕业后医学教育体系，在住院医师规范化培训的具体实施上取得了巨大成绩，并得到政府有关部门和社会的广泛认可。目前，我国的住院医师规范化培训进入了质量内涵建设的第二阶段，今后毕业后医学教育的主要任务是提高住院医师培训质量，主要应在政策管理、培训基地、培训计划和住培学员四个层面进一步完善。明确、完善学员个人结业考核评价体系是住院医师规范化培训质量控制的重要指标之一。住培学员是否能胜任该专业的医疗工作，除了培训期间的定期胜任力评估，是否通过结业考核是最重要的衡量指标。

儿科住院医师规范化培训的专业理论结业考核，主要评估住培学员的儿科专业知识和解决问题的能力。通过专业理论结业考核的关键，首先需要在医学院校阶段打下扎实的医学理论知识基础，然后在3年的儿科住院医师规范化培训阶段进一步强化临床医学专业知识，以及通过大量的临床实践来掌握解决临床问题的能力。考试之前大量阅读教科书和进行一定量的习题练习可提高考试技巧，有助于通过这一非常重要的考试。

本书由国家级住院医师规范化培训重点专业基地——温州医科大学附属第二医院儿科组织编写，旨在帮助儿科住培学员在结业考核前能针对考核大纲进行复习，提高自身的专业理论水平和解题技巧，顺利通过结业考核。温州医科大学儿科住培学员多年来在国内儿科住培结业考核中均取得了优异成绩，本书正是由基地临床经验丰富的优秀带教师资集体编撰完成，内容以考核大纲为依据，题型贴近国家统一的儿科住院医师规范化培训结业理论考核，是儿科住培学员必备的辅助教材之一，值得拥有。

林　锦

美国纽约西奈山医学中心

2021年1月