1.2.3 阿拉伯数字的起源及演变过程

在一套系统、完整的版式设计体系中，数字和标点符号也是重要的组成部分。阿拉伯数字是现代国际通用数字，最早由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，欧洲人又将其现代化。其以十进制为基础，由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10个记数符号组成。高位在左，低位在右，从左向右书写。早期的希腊、罗马文字中是没有标点符号的，文章中的句子用小点分开。直到15世纪，随着印刷业的发展，标点符号才变得具有系统性。

8世纪，印度一位叫堪克的数学家携带数学书籍和天文图表，随着商队来到了巴格达城，他的书籍很快被翻译成阿拉伯文，在阿拉伯半岛上流传开来，阿拉伯数字也随着东西方商业的往来，于12世纪由阿拉伯商人传入欧洲。

阿拉伯数字传入我国大约是13世纪到14世纪。在此之前，中国人的记数方式叫算筹，由一些长为13～14cm、直径为0.2～0.3cm的竹棒或木棒制成。春秋战国时期，算筹的使用已经非常普遍了，因为它使用起来比较方便、快捷，所以阿拉伯数字在当时并没有得到推广和应用。直到19世纪末，现代教育传入中国，阿拉伯数字作为现代教育体系的一部分被人们接受，现已成为人们学习和生活中最常用的记数方式。

随着设计多元化进程的加快，数字设计成为版面设计中不可或缺的设计元素。借助新媒体技术全感官传播，设计效应在满足传播的同时被赋予更强的科技感，以迎合现代人的审美需求。图1-22所示为数字在招贴、显示屏幕和北京2022年冬奥会开幕式上的应用。

图1-22 数字在招贴、显示屏幕和北京2022年冬奥会开幕式上的应用