一、编写原因

本人本科、硕士和博士的研究方向均为计算机科学与技术，博士阶段聚焦于数字图像处理方向的研究。2007年，接到“数字图像处理”课程的教学任务，本以为得心应手、轻车熟路，能够轻松驾驭，孰料事与愿违。由于课程理论性较强，原理较抽象，并且涉及大量的数学推演，某些自认为比较简单的原理，学生却不易理解，接受困难。经过与学生多次、反复地沟通与交流，发现实属正常，一方面，学生作为需要引进门的初学者，没有基础知识的铺垫；另一方面，数字图像处理又属于实践性较强的技术。遂想到是否可以将每一个知识点都与图例、示例、代码等对应起来，做到知识点的实例化和可视化，并且是逐一地、完全地、一个不漏地实例化和可视化，于是走上了痛苦并快乐着的图例分析、示例设计和代码编写，以及书籍编著的不归路。