前言

思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻落实党的教育方针、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、落实立德树人根本任务的主渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的核心课程。高等学校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道，长期以来受到党和国家的高度重视。2005年以来，随着中央进一步加强和改进高校思政工作，作为改革抓手的高校思政课也有了重大变革。应该说十多年来，无论是从理论体系到教学体系的转化，还是思政课的教学效果，都反映出新时期高校思政课的改革取得了重要进展。但是，我们也应看到，高校思政课建设离实现党和国家对四门课程的期望、离对马克思主义理论学科的支撑、离满足新时期大学生健康成长的需要还有不小的距离。现实中，也有不少学生对思政课不愿学、教师对思政课不乐教，高校思政课的改革依然在路上。

中宣部、教育部在教社科〔2008〕5 号文件中明确指出，“思想政治理论课教师要以教材为教学基本遵循，在教材体系向教学体系转化上下功夫，真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解”。作为一线思政课教师，我们近些年围绕理论体系向课程体系、课程体系向教学体系、教学体系向知识体系、知识体系向信仰体系转化等方面进行了初步探索，尤其是在教材体系向教学体系的转化方面，我们始终坚持“传授知识与思想教育相结合，理论武装与实践育人相结合”，不断丰富教学内容、改进教学手段，教学效果得到广大学生的好评。

《〈毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论〉教学体系探究》，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，按照全面加强和改进高校思想政治理论课建设的相关要求，秉持问题导向与目标导向并重原则，在吃透教材、明确问题的基础上，精心设计教学环节，融专题教学、探究式教学、案例式教学于一体。全书共分14章，每章又包含导读、理论框架、重点难点、要点精讲、考研真题、文献选读、延伸阅读、红歌赏析等板块，不仅可以拓展课程的知识面，而且有利于学生更全面地把握课程体系和知识体系，彰显“四个自信”的强大力量。

本书力求全面深入把握《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学内容，将教学体系转换为知识体系，进而转化为学生信仰体系的尝试，具有以下特点。

一是内容与时俱进。本书是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》最新版教材（即2018年版）的配套辅导教材，对习近平新时代中国特色社会主义思想体系做了解读与阐释。

二是内容全面丰富。除一般教辅参考书常有的导读、重点难点、要点精讲等内容外，本书还设置了一些特色栏目。

1.理论框架。本书用图表形象直观地展示出每一章节的理论逻辑框架，使读者对该章节的主要内容一目了然。

2.考研真题。将2010年以来的政治考研习题及参考答案按照内容分章节罗列，便于学生总结各章节中的考研知识点。

3.文献选读。将教材所附参考文献中与本章内容相关的原文摘引出来，使读者对教材内容的理解更加完整，并根据教学需要，另选取若干篇文献，摘引出其中的相关字句，以供研读。

4.延伸阅读。除原始文献外，本书结合每章内容，选取一些与教学内容相关的拓展性文献，包括案例、诗歌、领导人讲话、报刊文章等。

5.红歌赏析。本书选取若干首与各章内容相关的具有代表性的红色歌曲，并做简要评析，供教师课堂教学实践。

6.影像资料。本书收集整理出与各章内容相关的影像资料，包括纪录片、电视电影等，供教师课堂教学或备课使用。

7.话题探讨。本书选取若干个与各章内容相关的话题，供师生课堂或课后思考、讨论。

三是内容新颖实用。每章各部分内容均围绕教师课堂教学实践展开，具有较强的针对性。同时在资料搜集的过程中，尽量选用新鲜的、权威的资料，兼具可读性与实用性。

我们希望，该书的出版可以帮助教师备好课，促进《概论课》课程教学效果的提升，拓展学生的学术视野，更好地理解、认同马克思主义中国化理论成果，提升大学生的理论素养，不断增强理论思维能力和创新能力，自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。